Курс повышения квалификации педагогов

5.1. Понятие «организационно-методическое обеспечение»

4.8 Формы коллективной рефлексивной деятельности

4.7.2 Общение как средство воспитания

4.6 Использование информационных технологий в воспитательном процессе

4.5 Организация мероприятий и экскурсий

4.4.2 Применение игровых технологий в воспитательной деятельности

4.4.1 Применение игровых технологий в воспитательной деятельности

4.3 Коллективно-творческое дело как средство воспитания

4.2.2 Формы организации досуговой деятельности 1

4.2.1 Формы организации досуговой деятельности 1

4.1. Социально-психологические технологии групповой воспитательной работы с детскими коллективами

4.7.1 Общение как средство воспитания

3.5. План-сетка как отражение основного содержания смены

3.4.1. Технология проектирования общеразвивающей программы лагеря

3.4.2 Технология проектирования общеразвивающей программы лагеря

3.3. пришкольный лагерь как площадка для воспитательной деятельности

3.2. Структура и этапы проектировочной деятельности в воспитательном процессе

3.1. Воспитательный потенциал внеурочной деятельности и дополнительного образования

2.6.Образовательное учреждение школа и сценарии социализации обучающихся

2.5. Буллинг в детских и подростковых коллективах

2.4. Буллинг в детских и подростковых коллективах

2.3. Возрастные особенности детей и подростков и их психологическая диагностика

2.2 Образовательное учреждение как институт социализации личности

2.1. Социализация личности понятие закономерности, механизмы

1.1 Государственная политика в сфере воспитания